2022.06.26
マンツーマン
最近、体験学習に来て頂いた方やホームページ・ライン・電話などでよく質問されることがあります。
それは、「マンツーマンで教えてくださいますか？」という質問です。
一対一で、手取り足取り、一から十までというような習い方のイメージをもたれておられます。（良い習い方だと思っている方がおられますが、実はその習い方は子供達にとっては最悪な習い方の一つといわれています。）
そもそも、生徒一人に講師一人という学習塾は存在しません。採算性を考えて頂ければ納得して頂けると思います。
マンツーマン制の個別指導塾という学習塾も実態は、経験も知識も責任もない学生アルバイトの方が同時に二人から六人を教えています。
お話を詳しく伺うと、学校の授業についていけなくなり分からなくなってきたので、一対一で丁寧に教えてもらえば分かるようになるのではというお考えのようです。
お気持ちはよくわかりますが、例え一対一で丁寧に教えてもらえるようになったとしても、あまり学力は上がりません。
なぜなら授業についていけなくなった原因の一つは子供達の”学習の習慣”にあるからです。
考えてみてください、学校で同じ環境で授業を受けた学期末の定期考査（期末テスト）で差が生じます、どこに差ができてしまうのか？
出来た子供達は予習をして出来るようになるまで繰り返し復習しているのですが、出来なかった子供達は予習はおろか復習もしていません。
つまり、自分の力で解けるようになるまで何度も繰り返し復習する習慣があるか、ないかなのです。
なので、集団で勉強しようが一対一で勉強しようが繰り返し復習するようにならないと結果は同じということです。
一対一で丁寧に教えてもらえばその時は分かったような気になります、学校の授業でも例題を解いて解説を聞いた時は分かったような気になります、その後にしっかり復習をしないと同じことの繰り返しになるということです。
「マンツーマンで学べば学力が上がる」というイメージは、上記のことからはっきり言って間違いです。今から捨てて下さい。
またそれは、ある企業の企業戦略です。マンツーマンでの多くの弊害が隠蔽されて、ただ単に”思い込み”をさせられているだけのことです。
大事なことは、どういうスタイルで学ぶかではありません。良い教材を使って授業についていけなくなった原因（＝単元）を明確にしてあげることです。
原因が分からないままテストの為の問題の解き方を、テキストや問題集を使って勉強していても、いつかは必ず土台から崩壊してしまいます。
例えば、中学三年生であっても小学校で習った小数・分数の計算方法を忘れていたり、中学一年生で一番最初に習った正負の数の四則計算が出来なかったりします。そういう基礎的なところが欠けていると正しい答えを求められません。さらには授業にもついていけなくなります。
積上げの教科といわれる数学・英語は、特に急いで穴埋めしてあげないと学力は上がりません。
ここでは詳しくお伝えできませんが、ショウイン式のプログラム学習で授業についていけなくなった原因を明確にして穴埋めさせてあげてください。
また、ショウイン式のプログラム学習を進めていくことによって、子供達の苦手な復習を繰り返し出来るようになるまで行うことができます。
最後に、保護者の皆様へのお願いです。
自分の意志で机に向かって自立学習するようになることは理想ではありますが、簡単ではありません。
中学三年生の受験生でさえ自分の意志で机に向かって自立学習が出来ている子供達は約２０％といわれています。
大人でも自身の日常を変えることは難しいことですので、子供達にとって大変なことだということをまずは理解して頂き。自立学習が出来るように”きつく”指導するのは学校の先生や塾の講師に任せてください。
保護者の皆様は子供達の一番近くにいる指導者です。勉強するように”きつく”言うことを止めて頂き、子供達の将来・未来のことを明るく楽しく話をしてあげて下さい。
子供達は自分なりの目的・目標があれば、想像以上に大きく成長します。日頃から明るく楽しくコミュニケーションをとって頂きますようお願い申し上げます。
